江苏省盐城技师学院隆重召开第二届教职工代表
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  • 时间:2013-04-10
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2011年5月9日下午,我院第二届教职工代表大会暨第二届工会会员代表大会第一次会议在学院学术报告厅隆重举行。市总工会周新民副主席、组织部徐良芝部长、孙晓阳副部长到会祝贺。学院班子全体成员、职代会和工会会员代表共89人出席了会议,13名列席代表旁听了会议。

大会在雄壮的国歌声中拉开序幕。党委书记薛偊同志致开幕词。薛书记指出这次职代会是学院升格后的第一次职代会,又刚刚跨入“十二五”、 正满怀信心创建国家中等职业教育改革发展示范学校的重要时刻召开的,大会将对学院今后五年各项事业的发展,进一步健全工会组织、促进职工代表参政议政、提高学院的民主决策和民主管理水平都具有十分重要的意义。学院“十一五”时期跨越式发展十分不易,“十二五”时期在新的起点上又好又快发展任务十分艰巨。号召全体教职员工一定要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“十二五” 时期发展的新目标,认识再提高,思想再聚焦,任务再明确,责任再落实,共同为学院“十二五” 时期创建国家级示范院校,为地方经济社会发展培养更多的高技能人才作出新的贡献。

市总工会副主席周新民同志在讲话中对学院工会工作给予了充分肯定,并希望新一届工会更好地服务学院中心工作、服务广大教职员工,牢牢把握当前沿海开发战略上升为国家级开发战略的契机,为地方经济和社会发展培养更好更多的高技能人才。

院长吕成鹰同志代表学院领导班子作了工作报告。工作报告对过去几年学院辉煌业绩进行了全面总结。“十一五”期间,学院升格为副厅级,被省政府批准为江苏省重点技师学院,实现了“全省第一、全国一流”的超越发展目标。办学规模达到21000人,始终保持全国技工院校办学规模第一的纪录;双高技能人才成为学院培养的主体,五年累计招收高中毕业生21457人;各类技能大赛成果璀璨夺目,全国一类技能大赛荣获12个第一名,10个第二名,60个前十名,全省技能大赛荣获55个第一名,涌现出全国技术能手20人,全省技术能手35人,1人荣获全国五一劳动奖章,技能竞赛业绩列全国技工院校之首,成为第41届世界技能竞赛数控选手集训基地;校园建设五年规划三年完成,新增建筑面积近15万平方米,基本建设及教学设备设施投入5亿多元;教职工队伍建设明显加强,现有教职工900多人,其中专业师资500多人,现有正高职称10人,中级职称134人,副高职称168人,引进5名硕士研究生,42人考取在职研究生,28人取得硕士学位;教学教育内涵不断提升,被授予“国家高技能人才培养示范基地”,“全国技工院校师资培训基地”;“成人成才诚信”教育充分体现,连续三年评为“安全文明单位”,荣获“全国德育工作先进集体”和“江苏省文明单位”;各项经济收入明显提高,各项事业健康持续发展。工作报告指出,以上辉煌成绩的取得是我院始终坚持高端定位,创新办学,引领职教的结果:一是办学过程始终突出一个“高”字,敢于提高办学层次,敢于实施高端引领,敢于培养技能精英;二是教学教育始终围绕一个“新”字,积极实施“教学改革创新、推进、深入年”的活动。教学方法由常规“三段式”向“一体化”拓展,校企合作由推荐就业向工学交替、产教结合拓展,职业教育能力由单项向复合拓展。三是持续发展始终体现一个“活”字,构建灵活的生源体系,建立灵活的办学形式,实施灵活的地方服务。工作报告就 “十二五”时期学院的办学规模、培养目标、职业培训、校企合作、素质教育和创新办学等方面的发展目标进行了详尽的阐述。“十二五”期间,学院发展的主要目标是:稳量提质,百分之百培养高素质高技能人才,职业培训鉴定年均超万人,财务总收入前三年保持年超亿元,高新设备设施投入年均300万元,职工收入分配持续增长,创建全国高水平示范性重点技师学院。工作报告对今后工作提了三点要求:一是要进一步增强主人翁意识,要增强责任感、使命感和危机感,争做事业发展的主人,义不容辞地推进改革创新;二是要积极投身教育教学改革,要以校企合作共同培养为切入点,以提高“一体化”教学比例为重点,大力推进教学方法的改革;三是要努力促进和谐校园建设,要做到心齐、风正、事顺。全体教职员工要同心同德,开拓创新,紧紧抓住大好机遇,直面各种挑战,为经济社会发展作出新的贡献。

全体代表还听取了《首届工会工作报告》、《学院财务预决算报告》、《提案工作报告》。会议期间,代表们分八个组进行讨论以上四个报告、《江苏省盐城技师学院“十二五”发展规划纲要》和“校风、教风、学风”建议稿。代表们各抒己见,畅所欲言,为学院的发展献计献策。

会议选举了产生新一届工会委员会和四个专业委员会。

大会审议通过了大会决议。

党委副书记汤习成同志主持大会并致闭幕词。

第二届教职工代表大会暨第二届工会会员代表大会第一次会议圆满地完成了预定的各项任务,在《国际歌》声中胜利闭幕。


组织人事处  供稿

2011.5.11

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