王运峰，我院机械系教师，1983年毕业于北京航空航天大学，同年8月被分配到安徽省合肥市江淮仪表厂工作。1988年3月调到我院从事教学工作，1992年被评为讲师，1998年被评为高级讲师。从教二十多年来，王运峰老师始终将自己定位于教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。二十多年来，他热爱学习，刻苦钻研，成为学习型研究型教师。二十多年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，培养了大批技能人才。
王运峰老师努力提高自己的业务能力和业务水平，积极参加各种专业培训。先后通过了江苏省普通话水平测试、AutoCAD水平测试。为了使自己技能多样化，2006年8月还参加了学院的技师培训，学习了Mastercam等应用知识，获得了加工中心技师证书。培训是短暂的，知识的学习是长期的、终生的。王运峰老师始终坚持立足于岗位自学，认真阅读和学习了《教育学》、《心理学》、《机械制图》、《AutoCAD》,《公差与配合》、《机械基础》、《UG》等方面的大量书籍。
在教学中，王运峰老师能够恰当运用教育规律及各种教学方法，并注意使教学符合学生的身心发展特点，使教学水平不断提高。平时注意教学研究，吸取报刊、杂志及电视传媒中所介绍各种教学方法的经验，分析所教学科的特点，采用教学实验法进行研究探索，成效显著，数年来已形成了卓有成效的教学方法。所教主课《机械制图》、《AutoCAD》一直深受学生的欢迎和同行的好评。在省、市组织的历次《机械制图》统考中成绩优异，名列前茅。在对口单招高考中《机械制图》取得了好成绩。在省组织的《AutoCAD》高级绘图员考试中成绩优异。
任何工作都有它的规律，要想把工作做好，必须按照事物的客观规律办事，教育工作也是如此。在课堂教学之余，王运峰老师注重总结教育经验，认识教育规律。树立正确的观点，掌握了一定的教育理论知识和科学的教育方法。从而提高了工作的自觉性，避免了工作中的盲目性，增强对教育工作的兴趣，和对人民教育事业的热爱。由于强烈的责任心和对教育工作的热爱，自觉利用《教育学》、《心理学》的有关理论、知识和方法，研究教育现象，探索教育规律。积极撰写教育论文，参加课题研究，制作课件，编写教材。在省级以上刊物发表的论文有：《教育观念现代化简议》，发表在陕西教育上。《关于机械制图课堂教学初探》发表在科教文汇上。《关于机械制图教学方法的思考》发表在中国教育学报上，《用AutoLISP语言编写绘制螺旋线程序》发表在中国周刊上，论文《在AutoCAD2005中将三维模型生成二维图》及课件《螺纹和螺纹螺紧固件》在江苏省技工学校机械中心教研组2006年度论文评比中均荣获三等奖。2008年主编了《新编中文版AutoCAD2007基础和实践》一书。参编了《机械制图试题集》。
爱心成就教育。王运峰老师就是凭着一颗爱心来做好他的教育工作的。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。在担任班主任期间，王运峰老师注重了解和研究学生，注意学习目的和态度的教育，指导学生改进学习方法，加强纪律教育。培养学生的集体荣誉感，做好个别教育。作为一名老教师，王运峰老师能够端正自己的工作态度，把握好处理各项相关事情的尺度。能够全面关心学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。认真和学生交流，经常深入到学生中去，和学生谈心，了解他们心中的想法，能够及时的引导他们走到正确的思路上；积极向上，努力学习。特别是在处理犯有错误的学生时尤其慎重，首先考虑的是学生的成长，其次考虑到的是学生家长的期望，笫三考虑的是社会的责任。在教育教学工作中，取得了非常显著的成绩，得到了学生以及老师的好评。