6月19日～23日，学院先后组织行政部门、教学系部主要负责人，分别召开部门年度考核、二级院系年度考核、教师职称评聘考核等指标体系修订工作系列座谈会，就各项考核指标进一步细化和量化。院长瞿才新主持。相关行政处室、教学系部主要负责人参加会议。

就部门年度考核指标体系修订工作，瞿才新指出，考核与绩效挂钩，涉及利益分配，涉及广大教职工切身利益，要从群众利益无小事的高度重视此项工作。各相关处室领导班子要高度重视绩效考核工作的重要性，结合学校实际和年度工作要点，科学设置和完善考核指标，使考核指标体系更加科学合理、更加精准化，更加体现量化的可操作性，做到加分有理由、扣分有依据，真正体现利益分配的正向激励作用。

在二级院系年度考核指标体系修订座谈会上，瞿才新指出，考核工作是完善校院两级管理体系，实现管理重心下移，充分调动二级院系工作的积极性和创作性，发挥激励导向作用的重要手段。对二级院系的考核主要包括教学、科研、学生工作和综合管理四个方面，在修订指标体系时应注意三个方面：一是要注意指标的细化与量化，体现可操作性；二是突出重点工作、技能大赛、校企合作作为加分项，同时兼顾标志性成果与常规工作；三是针对重点防止出现的问题，制定负面扣分清单。

在教师职称评聘考核指标修订讨论中，瞿才新指出，修订《评审专业技术职务考核评分指标体系》、《聘任专业技术职务考核评分指标体系》，旨在使职称评审工作更加合理化、科学化，更加有利于激发广大教职员工的工作积极性，更加有利于促进学院和教师的全面快速发展。

瞿才新要求，职称评审与晋升主要考量申报人员的教学、科研、管理、师德师风等方面工作实绩。新修订的职称评分细则要做到全面、准确、细致，各条块之间要做到平衡一致，要可观测、可操作。修订工作要体现量质结合原则，既要延续过去量化积分积累的好的经验，又要强化质量评价的不可替代性，综合表现实行师德一票否决制。

瞿才新强调，学院正处于“双创”的关键发展时期，全员都要研读省市相关职称文件，站在更加有利于推动学院整体事业发展的角度来提出意见和建议，职称改革过程中具体要求会越来越高、办法会越来越合理、下放二级学院和部门的权限会越来越多。本次修订要真正发挥职称评审工作的杠杆和导向作用，让多干事、能干事、干成事的人愿意多干、主动多做，为学院事业发展做出更大的贡献。

与会同志就指标体系修订工作积极建言献策，针对指标权重、岗位职责、岗位任务、岗位目标、年度重点工作等进行了充分讨论，并就参与考核的机构主体、各类数据统计时间节点、考核指标的全面性等方面提出很好建议。