2019年5月27日，盐城技师学院北大青鸟冠名班学术及教学管理调研会议在信息工程学院二楼会议室举行，莅临会议的主要领导有盐城技师学院李成飞副校长、夏建友副校长、王晓冬处长、信息工程学院王春阳院长、陈月东副院长，北大青鸟卓晨校区何同正校长、丁轶湫副校长、许安娣老师等，会议由李成飞副校长主持。

王春阳院长率先介绍了双方合作的起因、目前取得的合作成果：双方合作起步于2018年暑期招生，得力于国家实施产教政策，以及学校推行分层教学、学分制改革、“1+X”证书制度。随着产教融合的进一步深入，双方将技师学院的课程体系与北大青鸟的课程体系进行反复的打磨融合，实行“互为招生，分层培养，学分互认，课程互补，行业评价，对口就业”的二十四字办学共识。通用技能、文化课由信息工程学院承担，北大青鸟考核确认，而专业课程由北大青鸟老师承担，信息工程学院考核确认，只有通过课程考核，才由学校颁发学历证书、由北大青鸟颁发IT行业的APTECH证书，双方合作着力解决“1+X”证书问题。北大青鸟班的学生主要就业地点面向长三角、京津冀的IT企业。从上学期末举行的家长会上，学生的作品展示，平时家长意见的反馈，可以看出北大青鸟班的课程更贴近行业，学生的学习习惯和规范化都不错，课程更具实用性。接下来大家要努力工作，按协议规范办学，完善管理，质量是检验工作的唯一标准，要不断地改进和持续完善，让学校企业学生实现三赢的局面。

北大青鸟丁轶湫副校长对北大青鸟作了介绍：为解决软件开发难题，突破国内技术的局限性，北大青鸟集团和全球负有盛名的印度阿博泰克公司合作，在1999年时联合成立北大青鸟阿博泰克公司，致力于培养IT中高端人才，2004开始，杨芙清院士带领两百多位业内专家，成立了职业教育研究院，开始自主研发课程，采用逆向课程设计法，研究员会定期到企业进行试调，行业分析，根据岗位职责、工作内容反过来研发课程，针对不同年龄层次的学生研发不同的课程。每年职业教育研究院的研发投入不低于六千万，我们的课程每十八个月大更新一次。在2007年时，北大青鸟推出来职业教育培训标准化，针对每个岗位，都有详细的工作内容和流程，教员每年都会有三次到总部培训的要求。除了高含金量的课程，在教学管理和教学方式上也是不一样的。不同于传统的老师教，学生听、记笔记，课程以就业为导向，将知识真实的运用到实际项目中去。我们的教学模式更是多样化，比如翻转课堂、项目案例等等，突出核心技术。从而达到分阶段训练、分维度培养、分层次深入的目的，我们和学校都有共同的愿望，就是希望孩子能够成才，实现教育改变生活。

接下来班主任许安娣老师介绍了具体教学成果的输出：北大青鸟有专业的教学管理规范，对于教学过程中的每个阶段项目实施，都是有规定流程的。北大青鸟总部的老师对于各个分中心的学员教学是非常重视的，会定期到各中心考察听课，班主任每天也会进班听课，主要是听教员讲课方式、学生课堂反应、课堂表现能力，实时对教学质量进行把控。教学老师平时也会互相听课评课并写下意见反馈，大家互相学习，互相成长。许老师提交了从去年秋学期到目前为止的学生周练成绩表，北大青鸟班的学生是一日一练，一周一练，并且这些成绩都是要存档，记录在案的。每个学生都有账号，他们都可以云平台上刷题，里面有几万道题目，任课老师和班主任每天都可以看到学生当天的刷题数量，正确率等，让每个学生完成当天的学习量，避免他们的知识盲点越积越多。在家长群、微信朋友圈，老师们也会每天发送学生的晨练情况，上课情况等，让家长们及时掌握学生的在校情况。许老师表示：在教学管理这一块，我们所做的细碎之处有很多，这都是我们应该做的，我们还有很多地方需要做的更加细致，急学生所急，想学所想，把心放到学生身边去，那就没有教不好的学生。

北大青鸟何同正校长发表讲话：北大青鸟班符合现在重视教育的家长需求，是能让小孩成才的一种宝贵途径。把学生培养成符合现代企业所需的高素质IT专业人才，为盐城“互联网+”的发展培养一批高素质、高技能人才。希望通过双方合作，实现产教融合，达到学生、学校、企业和政府多赢的局面。

夏建友副校长传达省人社厅文件精神，要规范化办学、安全管理，严格按照协议要求，落实好2019年招生工作，共创辉煌。

参会的各位领导认真查阅了学生的教材、成绩单和职业培训标准化手册等资料，肯定了北大青鸟班初步取得的教学成果。

最后，李成飞副校长对本次会议进行总结：毋庸置疑，北大青鸟APTECH的教育体制是先进的、成功的职业教育人才培养模式。北大青鸟和技师学院的合作，在教学质量管理上严格按照北大青鸟的培训体系实施的，在课程、管理、职业培训标准、家校互动、成绩管理方面，工作做得都是非常细致的，教学管理非常严谨，岗位职责明确。为什么北大青鸟班的学生就有学习的兴趣，说明它有吸引人的地方，我们要了解他们教学特点和优势，取彼之长，良性合作。双方合作一定要严格按照协议进行，规范管理，健康发展，开辟出一条符合现代职业教育的新型校企合作道路。