12月15日下午，在电气工程学院B302室，吴蔚老师开设了一堂题为《10层电梯电路故障分析与维修》的校级公开课。学校教务处副处长唐修波，教研科科长刘翔，电气工程学院院长董必谨、副院长钱鹏及各二级学院教师代表30余人参加了听课。

公开课课堂（一）

公开课课堂（二）

本次课题任务来源于第43届世界技能大赛电子技术项目试题，也是世赛成果转化成为电子技术课程的学习任务，这是将技能标准、评价方法与一体化教学有机融合的一次新的尝试。电子电路的维修向来是学生学习感到困难的部分，为此本次课吴老师首先从电路板调试异常现象导入，引发学生思考，再从原理框图梳理信号流向，推断故障单元，实现从整体到局部的重点转化。重在传授分析方法，确定重点后，围绕局部的具体电路故障检修展开学习，注重理论联系实际，强化知识应用，融入世赛规范及思政元素，突出排故维修并规范记录。完成任务的过程中，引入世赛评价体系，结合学生自我评价、小组互评、小组展示等形式，实现了传统的单一输入型学习向输入-输出型学习模式的转变。

课后的评议中，听课老师一致认为，吴老师整个授课过程，能充分体现以学生为主体、老师为主导的教学理念，从场景引入、分析讲解、仿真实验到实际操作，学习逐步深化，精心设计教学环节，小组汇报、小组展示、小组互评等体现了师生互动、互学、互帮的一体化教学要素，不仅展示学生个人的技能，还重点培养了学生的表达、交流、团队协作等社会能力，学生的学习积极性被最大程度地调动。整个过程完整规范，紧凑合理，一气呵成，取得了很好的教学效果。

最后，教务处唐修波副处长作了活动总结，他指出，电气工程学院将世界技能大赛电子技术项目试题转化为教学项目课题，是课改工作的重要方向之一，是一大创新进步，也是电气工程学院近年世赛成果转化的突出展示。此次公开课既是一堂一体化教学课，又是一堂专业教师业务能力提升的培训课，特别是在教学流程中体现出的严谨性、规范性和示范性，充分展现了电气工程学院近几年教学改革和教学教研成果。希望与课的各二级学院及相关老师，能够以积极学习的态度，从中汲取营养，取其之长补己之短，不断深化专业理论和技能教学的深度融合，使全校的一体化教学水平再上一个新台阶。

（撰稿孙怀荣审核董必谨摄影童江）