11月9日下午，在机电实训中心B401室，电气工程学院杨玉梅老师开设了一堂以《情绪管理技巧》为主题的校级公开课。教务处教研科科长刘翔、电气工程学院副院长孙勤、教研科科长孙怀荣及各二级学院教师代表等40余人参加了听课。

本次课杨玉梅老师以学生普遍需求的情绪管理能力导向，首先从震惊全国的“重庆公交车坠江”事件视频为典型案例导入，引发学生对于情绪管理重要性的认知。紧接着从情绪体验---案例分析、自我探索，完成内观内省的自我情绪初次探索，激发学生要学习情绪管理技巧的积极主动性。个人体验式和分组讨论教学的形式贯穿课堂，从情绪管理的内容到步骤再到方法，层层推进，一阶段一方法，让学生在课堂体验活动中不知不觉就学会了情绪管理的技巧，实现了从知识到能力的转化。

评课环节中，在场老师一致认为本节课的授课过程，能充分体现以学生为主体、老师为主导的教学理念。老师从视频引入、分析讲解、仿情绪体验到实际练习，学习逐步深化，精心设计教学环节，小组汇报、小组展示、师生互相分享自己的化解方式方法等体现了师生互动、互学、互帮的一体化教学要素，不仅展示了学生个人的自我表现能力，还重点培养了学生的自我觉醒、主动交流、团队协作等社会能力，学生的学习积极性被最大程度地调动。整个过程流畅、自然、节奏紧凑，充分体现了教师深厚的教学功底和文化积淀，良好的沟通交流能力，以身示范的勇气和自觉，取得了很好的教学效果，达到了示范性公开课的目标。

最后，教务处刘翔科长作了点评总结。她指出，一体化教学不仅仅局限在专业课程上，职业素养类的课程也可以去尝试，把枯燥的知识教学，设计互动技巧，多元素运用，融合知识转化，提升课堂氛围、增强学生学习的兴趣。这也是今年学校教科研对于理论、人文课程改革工作的重要方向之一。本次公开课既是一堂一体化教学课，又是一堂专业教师业务能力提升的培训课，特别是在教学流程中体现出的逻辑性、实用性和示范性，充分展现了电气工程学院近几年教学改革和教学教研成果。希望与课的各二级学院及相关老师，能够以积极学习的态度，从中汲取营养，取其之长补己之短，不断深化课程教学改革，使全校的教学水平再上一个新台阶。

杨玉梅老师授课

与课老师听课

                                        （撰稿 李信 审核 季立新 摄影 孙怀荣）